Educación activa

EDUCACIÓN ACTIVA 

 

En 1990, tuve el privilegio de conocer al hombre tal vez más conocido del mundo, Nelson Mandela, poco tiempo después de que éste había salido de la cárcel. En 1997, conocí al hombre a quien la mayoría de personas no conocía, pero quien cambió mi vida profesional e influyó directamente en las vidas de miles de docentes y millones de niños y niñas a través de América Latina y África, y cuyas ideas han sido replicadas alrededor del mundo. Oscar Mogollón no fue un político renombrado a nivel mundial como lo fue Mandela, ni un autor superestrella en educación como lo fue Paulo Freire, pero como practicante y visionario en el campo de la educación, es posible que este señor haya cambiado más vidas que cualquier otro educador a finales del siglo 20. En 1997, después de 34 años trabajando como educador en los Estados Unidos y como consultor internacional, me encontré realizando un proyecto de evaluación en las zonas rurales más pobres de Guatemala. En aquel tiempo, estaba tan desanimado que había decidido que ese iba a ser mi último trabajo internacional. De repente, sin embargo, me encontré totalmente asombrado y encantado con las escuelas indígenas, bilingües, y de habla hispana que visitaba. Vi puesto en práctica mucho de lo que yo, y muchos otros, habíamos estado escribiendo y aconsejando, con poco éxito, durante décadas. Ése fue mi primer contacto con las Nuevas Escuelas Unitarias (NEU) de Guatemala, y la primera vez que conocí a uno de los grandes educadores de nuestro tiempo, Oscar Mogollón. Oscar fue uno de los fundadores del movimiento Escuela Nueva en su tierra natal Colombia. Después de una evaluación breve, llegué a creer firmemente que las escuelas orientadas al niño, la enseñanza reflexiva, la educación constructivista, el aprendizaje activo, y una gran cantidad de otras teorías maravillosas del mundo rico, no solamente eran posibles, sino que estas escuelas pobres